El 3 de noviembre a llenarle la urna a Macri!!!!!

Conflicto y decisiones. Lo importante de la metodología.

El macrismo, este año, avanza a paso redoblado.

Tramposamente llevó la pelea a un espacio donde, buscando secuaces, disfraza sus propuestas de “democráticas”: la legislatura.

Ahí, desde la Comisión de Educación que preside, intenta destruír nuestro estatuto.

Tuvimos reflejos, desde algunos distritos en primera instancia el 3ero., el 5to, el 4to y el 8vo., impulsamos plenarios abiertos. Espacios donde delegad@s y maestr@s nos informamos de los proyectos, discutimos y decidimos actividades distritales. Fue al calor de esos plenarios, que luego se multiplicaron por toda la ciudad, donde generamos la inmensa marcha y el paro del 4 de octubre. Fue esa herramienta en el marco de nuestro sindicato la UTE, que nos permitió seguir alerta e informados. Hoy, en la semana en que se realizaron plenarios en la mayoría de los distritos, la situación es compleja. Se abrió una instancia de negociación entre legisladores y representantes de todos los sindicatos, habrá 4 encuentros y el proyecto se trataría en el recinto, aparentemente, alrededor del 10 de noviembre.

En este lapso todo puede pasar, habrá que ver cómo se posicionan los sindicatos (sellos) más cercanos al gobierno; no sabemos cuál será la conducta de los legisladores de la Coalición Cívica o los legisladores de los bloques unipersonales; y sobre todo no tenemos certeza sobre la realización de la elección de juntas programada para el 3 de noviembre.

Ante esto desde CHEMAESTRO creemos que es fundamental seguir con las prácticas que abren espacios. Seguiremos impulsando los plenarios abiertos por distrito con la presencia de todos los docentes del distrito como espacios de información y coordinación de actividades distritales. Necesitamos tener presencia en todas las escuelas, ya que a través del delegado o de un representante que participe y asegure la información en la escuela y la “voz” de sus compañer@s en los plenarios (distritales o generales) es como avanzamos en la organización de la lucha. Desde nuestro orígen creemos que todas estas actividades debemos desarrollarlas en el marco de la sindicalización, entendiendo a los sindicatos como herrmaientas al servicio de los trabajadores y no de uno pocos. En esta decisión, evaluamos que el sindicato que por fuerza, historia y representatividad en donde hay que desarrollar estas prácticas es la UTE.

En UTE convivimos con la Lista Celeste que conduce el sindicato desde hace más de 20 años. Ante esta situación y, percibiendo que desde algunos distritos se empezaba a generar particpación desde abajo hacia arriba, logramos que sea la conducción quien formalizara estos espacios. Así volvimos a prácticas abandonadas, espacios distritales con presencia de TODOS y con decisión. Se invirtió la polea, ahora desde abajo hacia el sindicato llegan las decisiones. Ahora es el sindicato que debe acompañar las decisiones de los docentes. Este cambio, metodológico, nos permite generar más representatividad en las decisiones que toma la UTE. Durante años se escuchó “en la UTE no se puede hacer nada, está todo cocinado” y, no somos ingenuos, no creemos que ya no pero sí creemos que se han abierto espacios y que ahora también depende de nosotros.

Respetamos la militancia de aquellas fuerzas de izquierda, como el Partido Obrero (en su expresión Tribuna Docente) o el Partido de los Trabajadores Socialistas (en su expresión corriente 9 de abril), que postulan ya, tradicionalmente, un programa “de izquierda” acompañado de prácticas de doble afiliación (ADEMyS -UTE) con la que no coincidimos. Con ellos confluímos en actividades y posturas en más de una vez, practicando unidad más que declamarla. No obstante, no estamos de acuerdo en construir partidos-vanguardias que se postulan para dirigir. Creemos que sólo es posible construir una realidad diferente, con el involucramiento de todos, los que ya salieron a la calle y los que todavía no lo hicieron. Respetando tiempos y modalidades que permiten la más amplia particpación, necesaria para vencer.

Difundir y alentar espacios de base como los plenarios distritales (o el espacio de contratados) es el camino que, desde hace un tiempo, CHEMAESTRO viene recorriendo y, por sobre todo, aprendiendo en la marcha. Con aciertos y errores; con la incertidumbre que genera saber que los caminos no están hechos, que hay que crearlos colectivamente.

Con la convicción que transformaremos la realidad haciéndonos protagonistas de los cambios. Ya aprendimos que siguiendo posturas principistas, que a veces resultan sectarias; o bien esperando a que “el sindicato” decida por nostros, no son los caminos.

Entonces:

1. a participar en las escuelas y en los plenarios distritales decidiendo sin obedecer a más que nosotros cómo seguimos
2. a pensar desde las escuelas qué lleva nuestro sindicato a la legislatura para mejorar el funcionamiento de las juntas como respuesta al proyecto que quiere cerrarlas
3. a impulsar propuestas que de tan dichas ya parecen viejas:

• Equipo de orientación escolar por escuela (EOE)
• Auxiliar de maestro (cargo a cubrir por estudiantes del último tramo del profesorado)
• Celador de comedor
• Capacitación gratuita y en horario laboral
• Pago por horas y no por cargo para l@s maestr@s
• ingreso y titularización de todos los contratados

Luis Arteaga

ESPACIO DOCENTE CHEMAESTRO

Así en UNIDAD...GANAMOS!!!!

Juntos en la calle...defendiendo el estatuto y la Escuela Pública