Son cosas chiquitas. No acaban con la pobreza. No socializan los medios de producción y cambio. No expropian las cuevas de Alí Babá. Pero quizás desencadenen la alegría de hacer y la reduzcan en actos. Y al fin y al cabo actuar sobre la realidad y cambiarla aunque sea un poquito es la única manera de probar que la realidad es transformable. Eduardo Galeano
31 ago 2011
10 ago 2011
2 ago 2011
EVALUACIÓN DOCENTE, la próxima batalla...
Se viene la nueva “evaluación docente” anunciada por el ministro Bullrich, de acuerdo a los resultados,
será nuestro salario...
¿Quién nos evaluará? ¿Según qué objetivos?
¿Cómo? ¿Para qué?
¿Se tendrán en cuenta las condiciones de enseñanza?
Ante esto:
- nos oponemos tajantemente a cualquier “evaluación” cuyo resultado modifique nuestro salario
- los docentes debemos apropiarnos de este y todo los procesos que se den en el sistema educativo, no podemos seguir siendo los grandes excluidos de todas las decisiones que impactan en nuestra tarea
- sostenemos que la evaluación siempre existió, somos los docentes a los que todos los días nos evalúan padres, alumnos y equipos directivos
- declaramos que no se puede “evaluar” a un sólo actor del sistema educativo aisladamente, ignorando el contexto social y sus condiciones laborales
- nos pronunciamos por una evaluación al sistema (de conjunto) de índole formativa, que sirva para mejorar las condiciones de formación docente, nuestras condiciones laborales e impulsar espacios de reflexión y debate en la búsqueda de diagnósticos y objetivos reales
Para esto necesitamos que la UTE tome este tema desde las escuelas,
que los delegados lo difundan y todos los docentes podamos enfrentar esta nueva embestida contra la Escuela Pública
Creemos en la construcción colectiva como única alternativa,
en la participación horizontal y la decisión radicada en la base más mayoritaria.
Por más maestros en UTE,
por más UTE en las escuelas
Espacio Docente CHEMAESTRO
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